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“外界很多人对这件事关心，昨天局领导也说了，有记者要来采访这件事，如果真的采访了，这件事必然引起社会的哄动，学校倒是出名了，但从此学校和老师们或许很长时间就会被社会讥笑。”
“有些老师或许觉得，这样治治学校领导那才好呢，但大家或许没有想到，学校领导或许换一个学校、调动一下，他与学校就没关了，而我们在坐的绝大多数老师却会长期在这所学校，所以最后最难堪的，肯定是我们老师。”
“所以我想说的，是我们要从这件事上吸取教训，从管理上，从源头上，从自己的责任上去做好每一件事，行政领导要提高执行力，老师要做好本职工作，最大程度地减少工作失误。”
“怎样做，很简单，就是将工作落实到行动上，多一份爱心给学生，多关心他们，多管理他们，多引导他们，让他们健康成长。”
“所以，作为管理者，重点放在考核上，行政的考核由我们三个校长进行，老师和职工的考核由行政进行，每天进行公示，将每个人的岗位公示，严格把关、严格执行，奖勤罚懒，既要看结果，也要看过程，目的只有一个，要让真正将心思放在学校工作上的老师们挣更多的钱。”
“我看过学校老师的名册，或许我现在还不能认识全，但我知道我们学校的教师是最有战斗力的教师，我分析过，在学校建立初期，教师们来的时候都很年轻，现在呢，有了教学经验，年龄不大，正是大干一场的时候，所以我有信心，带着大家创造学校的辉煌。”
“正因为如此，所以下一步的检查和考核会相当严格，请大家做好准备，如果扣了你的钱，你不用找其他领导，直接找我，说原因说规矩，同时学校还有几个措施，一是今年的招生措施，一是后勤管理的措施都需要改，大家也可以提建议。”
“招生，是指不能让自己学校的优秀学生流失，同时要想法将其他地方的优生招进来，初三的教师要去做大量工作，大家也可以联系自己的亲戚朋友，让优秀学生过来，我还可以给奖励，成绩可以参考小学毕业的水平测试成绩，明年我们成绩好了，也可以组织单独的考试。”
下边传来一片议论声，一名教师实在忍不住了，说道：“杨校长，我们去宣传有作用吗，不说这次这件事的影响多大，我们学校的成绩，别人会来吗？”
杨一民略一沉思，说道：“怎样宣传，明天我们应该会把宣传资料印制出来发到大家手里，梁老师你想想，大家也可以想想，如果我们每一位老师都认真起来，都一心扑在工作上，学生的管理会差吗、学生的成绩会差吗，我相信不会。”
“所以我们可以大胆宣传，如果大家连自己都不相信，那就相信我吧。”杨一民笑了笑。
会场上也有一些老师当面提出了自己的一些问题，杨一民很多做了回答，令大家惊奇的是，绝大多数人杨一民直接叫出了名字，大家心里引起一阵阵震动。
杨一民就事论事，所以说得大家心服口服，几个典型事件，学校门口的值守、食堂问题、学生人数的问题等都得到了大家的共鸣。
开过会，已是下午五点多，杨一民喊上政教处、总务处两位主任和管理人员到食堂，让他们去检查食堂的管理和学生的伙食情况。
杨一民没有直接进去，他是想给两位主任留下一点余地，给够他们空间，今天只是提醒，结束后，他对两人说道：“你们也看了，该怎样整改你们下来商量一下，马上进行，明天我们再过来看。”
回到办公室，何明和团干冯敏已在等他，他们已拿出了宣传方案的初稿，杨一民让两人来到办公室，自己坐在办公桌，让他们坐在沙发上，他看了看文字资料，问，“有电子稿件吗？”
何明看了看冯敏，冯敏说道：“有，要不我马上去发给你。”