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心里有一丝温暖，她略略脸一红，说道：“我觉得这两们岗位还是分开好，因为初中和小学的特点是完全不一样的，现在要搞素质教育，要让学生投入到丰富多彩的活动中去，团干和少先队辅导员的作用越来越大，
团干工作，要年轻一点的老师，我觉得吕远老师还是不错，至于少先队辅导员，新考调的兰小妮老师还不错，当然，我提一提，抛砖引玉，大家也提提.”
何明脸上明显有点挂不住，没想到杨一民立即将他的话否决了，如此说来，杨一民心里真的有考虑了，但他心里有点害怕，自己提的人熟悉的人就知道不靠谱，这不明显让杨一民怀疑他的动机吗？
看来自己真的聪明反被聪明误啊，最近阳灿对自己很冷淡，打电话过去，阳灿客客气气，但却不再为他提供一些信息，让他觉得很奇怪，最近到茶楼去了一趟，发觉茶楼教育单位的人很多，问了几个熟人是谁开的，都不知道，说都是熟人带熟人来，谁知道啊，但阳灿却在这里上班，难道，这个茶楼有杨一民的背景？
冯敏一说，向红梅首先表了态，“小冯提得好，我完全造成，这两个同志一个工作踏实一个多才多艺，很适合这两个岗位。()”
分管德育的副校长说了话，其他人自然没有意见，杨一民本想再问陈正华是否和教导处商量教研组、年级组的事，但觉得没有必要，自己应该利用这个机会敲敲他了。
于是他说道：“在年级组和教研组负责人的考虑上，我有一个想法，就是让政教和教导两个部门的副主任担任其中一个职务，杜喧副主任担任初一年级组组长，蒲红霞担任小学六年级年级组长，其他的同志请李主任提出来讨论。()”
这很明显，教学上的事是杨一民直接过问的，而且已有了结果，大家都看出来了，陈正华有点尴尬，这事没有问他，但他在这件事上没有去过问也算是自己的失职，他不由将不满迁怒于李小萍。
李小萍说完，杨一民说道：“近几天我一直在学校，见教导处和办公室的几位同志都在学校忙，所以主动去了解了情况，在事情的商量上我参与了意见，我希望以后大家能更主动地提前考虑自己的工作，不要等事情要摆上会了，才似乎想起这样的事情。”
这些话将两个副校长和何明说得脸涨红，明显地是在批评他们。
如此说了，其他人分别也发表了意见，杨一民见大家反而变得主动了，似乎都在表示，自己并不是不关心学校的事。
杨一民听了很久，发现基本是是同意教导处的意见的，既然这样，也没有多大的商量余地了，他开始考虑等一会行政会将要讨论的问题，那是自己利益的关键。
如果说人的安排问题是解决了自己的改革问题，是为提高教学质量完成了重大布局，而行政会上的食堂和小卖部的问题则是自己在控制学校财权的又一举措，这不仅包含着学校的财权，还包括自己在其中的利益。