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光光是一个神奇的开学仪式,就让桐乡沙耶觉得自己来这所学校上学是一种错误。
而上课的第一分钟,她就觉得自己快不行了。
（这一定是这个世界的恶意吧。）
她看着自己的班主任——这位叫做日向龙也的男人据说是个超级大明星……看早上和自己搭讪的那个超元气的少年一副“见到偶像了好幸福”的表情，再加上不想听也被迫传进耳里的那些惊讶声,她可以准确地推断出这个男人一定超有名的家伙。
（话说回来，这种程度的推理谁都做得到吧。）
唯一的问题是,她才不晓得这个人是谁。
与她拒绝开口说话的时间一样长的、是她不看电视的时间。
上天赐给她绝对音感这种天赋，于此同时剥夺了她三次元的人脸辨识度的基本能力。
更悲惨的是,她发现自己居然对二次元的人物拥有绝佳的辨识优势。尤其是当她发现在一部动画里有几个路人的声优和主角的声优是同一个人后，她就对这种彩蛋再也放不开手了。
（说起来最近的drama用的人头麦实在是不能更棒,但是能收藏的好碟其实也没多少……）
正当她想着这些事情的时候，例行的自我介绍已经开始了。
她记住了之前和自己搭讪的那位少年的名字。
（来栖翔……吗？）
她重复了一遍这个名字后,等了两个人就到了自己。
日向龙也念了点名簿上的名字。
“桐乡沙耶。”
（“那个桐乡？桐乡美和子的……”）
（“不可能吧,桐乡美和子不是未婚吗？”）
（“巧合，巧合。绝对是巧合。”）
她从书包里翻出那块牌子，上面写有自己的名字“桐乡沙耶”。
停了几秒钟后，她将牌子翻转过来。
（我不能说话。）
她不觉得这有什么对不起别人的地方，所以从来不写对不起。
日向龙也看到那块牌子后，表情毫无变化的多说了一句：“就是这样，桐乡同学因为身体原因无法说话。那么，下一个——”
一圈自我介绍结束后，就是志愿征询。
早乙女学园以培养实力派的偶像艺人以及顶尖的作曲家而闻名全国。
校长闪耀早乙女用自己卖了两千万张单曲碟的收入建了这所学园。
专业级的各项设备，老师也都是当红艺人。
以及两百倍的残酷淘汰率，能进这个学校的可以说是天之骄子，而s班则可谓是天才云集的班级。
明明被问起想到偶像的人有多少时举起手的人天晓得有多少，但是被问起有多少人以作曲家为目标的时候，桐乡沙耶环顾四周，发现只有她一个人。
（妈的，这种类似星奏学园的只有一个女生入学的神展开是要闹哪样！）
虽然她在心中腹诽不已，但是桐乡沙耶却面色不改，慢吞吞的将手当了下来。
“那么，桐乡桑，这首曲子就麻烦你了。”
日向龙也交给了她一份曲谱，而她则是慢吞吞的站起身，接过曲谱后匀速走向教室后的钢琴。
路上翻看过了曲谱，她心中也有数。
真没想到第一次见就拿这个过来。
坐在钢琴前，她在脑中回忆了一下曲谱，抬起了双手。
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一曲结束后，日向龙也这样告诉她：“桐乡桑，调子完全弹错了。”
桐乡沙耶从口袋中取出一张折叠的a3纸和一支黑笔，奋笔疾书了一行字，转给他看。
（你耍我啊大叔，巴洛克时期的曲子当然是怎么爽怎么来弹了。）
“正是如此。”
日向龙也被学生当面骂做大叔也面不改色，反倒是从这里开始讲起了巴洛克时期的音乐史。
（这种老掉牙的历史谁想听啦。）
她在心里抱怨，却也不愿意从钢琴前离开，从口袋里取出笔记本，将笔记本放在大腿上，低下头随手写起了歌词。
等她一首歌写完才愕然发现，被母亲锻炼出来的随时随地都能写词谱曲的技能、还真是成了一种可怕的习惯。
（妈妈你还真是可怕的女人。）
桐乡沙耶在心中感叹母亲的铁血压迫让自己养成了这种可怕的习惯，也叹息自己事到如今如果没有人压迫着，估计是懒得连路都不想走。
正当她发散思维的时候，突然听到了日向龙也提到了自己的名字。
“正因如此，桐乡桑，你的唱歌部分打算怎么解决？”
桐乡沙耶回忆了下之前日向龙也所提的内容，发现完全想不起来。
但是作为一个优秀的传教徒，她下意识的从口袋里取出了那张折叠起来的a4纸，卖力的安利起来。
（我有ia，不用担心唱歌的部分。）
在这句话的边上还绘有一个穿着黑衣粉裙，有着白色长发的漂亮女孩子。
她将纸翻转了过来。
（ia酱音甜貌美软萌可塑性高，调|教起来顺手又便利，绝对好用。）
日向龙也面无表情的看着居然将传教工作带到了学校的桐乡沙耶，语气平淡的告诉她一个残酷的真相：“抱歉，这次的测试不支持声音合成器的软件。当然，音库也绝对不支持。”
桐乡沙耶瞪大了眼睛。
可恶，她就知道要在这个学校里安利vocaloid很困难，但是要让她就这么轻易地放弃真是太傻太天真了！
“那么，桐乡同学就找个班级里的同学帮你来唱吧。日期截止至——”
日向龙也又讲了个截止时间。
“以上，下课。”
当他说出下课的那个瞬间，下课铃也响了。
桐乡沙耶站在钢琴前，一脸悲愤。
“桐乡桑……”
听到耳熟的声音，桐乡沙耶一抬头，就见到了一大早指着自己，和自己搭讪的那个少年。
（对了，他是叫做来栖翔？）
她慢条斯理的收起手上的纸张，将它们放回了口袋的同时又摸出一张常用的语言卡片。
（什么事情？）
“桐乡桑很擅长用那个……vocaloid吗？”
她听到这话，先是一愣，随后从心底燃起了希望。
她立刻点头，然后在纸上写了一句话递给他看。
（你的说法不是很正确，需要我进一步详细介绍吗？）
“啊，是这个样子，我的朋友送了我一套这个软件，但是我不会用，所以……”
（没关系！我教你！）她写完，将纸转给来栖翔看后，又热情的握住了他的手。
（果然在学校里一定能找到志同道合的友人，妈妈果然没有骗我。）
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乐观积极又甜萌可人（哪里不对又说不出哪里不对）的来栖翔与桐乡沙耶在几分钟内就成了志同道合的友人。