大概是这两天的“青龙过海”在腹中不良的化学反应所致？所有的人立即强忍着即将喷发出来的笑，脸都憋红了！
终于没有笑得出来。
洪亮发老师一定也是清清楚楚地听到了，但他依旧不动声色，声调不变，继续讲下去。
他的课讲得很透彻，很通俗易懂，一道极难理解的题，经他三言两语，就听得明明白白。
没有对比就没有鉴别，有一次他病了——有人一定会觉得奇怪，象这样的体魄，与他比较起来，倒是一块铁会受寒感冒，发烧咳嗽的，他能病简直令人太不可思议了。
不仅如此，他一病还特别厉害，住院，打吊瓶，抢救，还挺吓人的。
说到缘由，这其中有一段小插曲，今后会慢慢道来的。
——另一个代课老师习一均来讲，效果可就截然不同了。
讲起来，这段课程也确实有些难度。
这个老师个儿不高，长挂脸，挺白净，大眼睛，说话轻声细语，一副朴实的样子。
平时有些理解力较强的同学，不用老师讲，他们自己就可以搞得很明白，可经过这小个子老师一讲，竟乱成成一盆糨糊，本来明白的人也陷入迷糊混沌之中，整得找不着北了。
这一课，看着他那衰弱的小体格上的衣服都有些湿了，他看出来同学的不解的神情，心情也很焦急，尽管他的语调极其诚恳，态度特别和蔼，不厌其烦地讲了一遍又一遍，讲得额头上沁出了汗珠，同学们还是处于朦懂之中，真是双方受罪。
不过人家也是尽最大努力了，没办法，作为学生只有发挥自己的主观能动性了，坏事变好事，这样一来，把同学的学习潜力无形之中给调动起来了，倒也有些成效。
听洪老师讲课没有打瞌睡的，一是他的声音容不得你萎靡，二是人家讲的课也确实吸引人。本来是一堂枯燥无味的搬弄数字的劳作，到他那里却变成了一堂妙趣横生的评词一般。
同学们听得聚精会神，如醉如痴，几十张小脸仰着，嘴巴张着，都象入了迷。
虽是都是那么引人入胜，但他同汪旺老师的风格却迥然不同，一个有如一泓涓涓的清流，自山间岩缝中的草木之间细细地流淌下来，沁入人的心田，流入人的肺腑，在潜移默化中，将知识溶入你的脑海.
而洪亮发老师的风格则属于天上的脆雷，激昂的锣鼓，它可以振动你身体中的每一个细胞，拨动你身上所有的神经，向他们发出感召，为他们充进动力，滔滔不绝地把知识灌入学生的心中。
这两个老师，就是轻校的两大台柱，是全校上下在市内教育界引以自豪的人物。
在这个校，他们享受着殊荣，他们被人景仰膜拜。
尤其是洪亮发老师，因其体魄强大，面相伟岸，为全校师生注目。特别是一些女性，总是没话找话地向他靠拢接近。
但洪亮发老师却象一个出家人，对此视若无睹，漠然置之。
但也有例外，他心目中尚有一个女性，就是他的爱人彭叶萌，也和他一样长得高大，面皮微黄，眼睛较大，嘴唇敦厚，一看就是个温顺贤良的女人。一般长得比较高的人都打篮球，但是人家同体育根本不沾边，听说他俩已经登记了但还未完婚，原因是还没有房子。课余时间，就见他和她两人无论到哪儿，总是形影相随，从不见他她们同其他的异性有过多的接触。
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