先生好歹是这里最年长的，自然看出杨善的不自然，眼看所有小朋友的目光都聚向杨善，先生轻叹一口气，问杨善：“杨馔在家有没有好好温书？”
杨善一愣，抬起头来看向站在最前面的先生，心中涌起一股感激之意。杨馔被点了名，面上表情也变得紧张起来，杨善心道：你也有紧张的时候？而后回答道：“杨馔现在正是贪玩的时候……”笑了笑又说：“但是比我聪明。”
这样说并没有正面回答先生的话。
先生颔首让杨善坐下，而后点了杨馔的名字，问他：“三字经你能全部背下来了？”
杨馔很是自信的回答：“先生，学生已经会背了。”说着开始“人之初，性本善……”摇头晃脑的背了起来。
背了小半篇，先生让杨善停下，赞扬道：“不错。”
杨馔得了赞扬，脸上笑开了花。
杨善却是吃了一惊，平日里调皮捣蛋的孩子还有这么一面，实在是没有看出来。杨善夸杨馔聪明是想先生多看重一点他。毕竟这个时代女子不能考取功名，男子却是会因为读书识字得到大多数人的尊重。
倒是没想到杨馔本身就是个争气的。
之后先生又点了两个人的名字，都是答上来的。温完三字经，先生开始一点一点讲解三字经。
杨善还没有在古代上过学，所以这一节课听下来受益不少。不过较为可惜的是孩子们都没有书，老师读一句他们背一句，有的孩子口音重，背的乱七八糟。
到了中午，先生说：“今天就到这里，你们回去吧。”
不得不说先生这个教学方式很不科学。一节课直到先生讲得累了才停下，歇息一会后又开始，也不管别人听得进去还是听不进去。
回去的路上杨善在杨馔那里打听一些事，好在杨馔因为今日被先生夸奖心情很好，也有一搭没一搭的应着。
“你知道先生全名是什么吗？”杨善问他。
杨馔皱着眉头回答：“直呼长辈的姓名是很没有礼貌的行为，先生今天还讲了。”
杨善一本正经的说：“对啊，可是你我要是去了别的地方，别人问我们老师叫什么名字，我们答不上来不也很没礼貌吗？”
杨馔想了想也对，不过看向杨善的时候就有几分狐疑：“老师的名字你不知道？”
杨善有些扭捏的说：“我知道是知道，但是……不知道字怎么写。”
杨馔这时候骄傲的昂起头，说话也多了几分底气，对杨善说：“就说你是笨蛋！”然后蹲下来，折了一根细枝在地上写着：“邱温煦”三个字。一边写一边解释：“邱是老师的姓，温煦是先生的名字，意为：温暖、暖和的意思。”
杨善做恍然大悟状。