你懂什么？会计专业不明白什么叫应收账款，计算机专业不懂什么叫指针。搞设计弄不出一个猪圈，搞金融不明白什么叫k线。你说悲不悲催？你摸着良心说惭不惭愧？还大学生，你真把大学的知识弄懂过吗？这就是为啥社会需要人才，而人才却一直缺陷。
第二要说的就是设备，其实是指高端的教学设备和研究设备，自欧美对我华夏实施技术封锁以及限制出口以来，我们这块完全处于弱势。最好的机床没有，最好的激光设备没有，没有母机，在工业这块我们就会处处受制于人。所以二娃才说，最难的不是资金，因为即使你有钱，也买不到别人的顶尖设备，更买不到制造设备的顶尖人才。资金算什么？人才和设备才是一所学校的基石。好的老师教出好的学生，好的学生研究好的设备。哪怕是一所高中，这种说法同样有用。
仔细想想还真如二娃所说，刚才的陶瓷鉴定知识，已经深深记在了杨斌的脑海里，经常看小说的都知道，在没有异能的情况下，捡漏靠的就是眼力和知识，其重点应该放在知识上面。如果拥有了知识，这捡漏也不过是一件非常容易的事情。
挣钱变的容易，但是人才却难寻觅，要找一位好的老师，不说比登天还难，至少也得跋山涉水、翻山越岭。当然你说我可以用钱打一个广告，招聘千千万万的老师，然后再来慢慢挑选。这不失为一个办法。但是这千千万万老师中到底几人有真才实学，到底几人才是德才兼备？连所谓的‘叫兽’都能冒名顶替掉学生的科研成果，你还认为有几人能做到知识阅历丰富，人品兼优？
一所学校要发展不可能只有一位老师，也不可能只有一个班级。人才和设备注定是系统对杨斌的考验，任务也因此展开。
任务发布：在下学期开学前，筹集资金八千万rmb，招募拥有专业技能教师十名。任务完成：奖励兑换积分八千点，随机图纸一份，非教学学科两项。任务失败：扣除兑换积分五千点，收回已发放建筑图纸，随机收回一项非教学类学科知识。
“靠！二娃你确定不是在抢人？我辛辛苦苦二十年，任务没完成就要回到解放前？那兑换积分什么的，还能接受。收回建筑图纸我也不没啥埋怨，为何你要收回学科知识？你丫是杨白劳还是周扒皮？”杨斌看后直接喊冤。没带这么欺负人的，好不容易捞点奖励，你说我容易吗我？
“抢人？这惩罚是必须的，主线任务你以为那么容易？你就知足吧！还有，别把积分不当钱看，在系统里面最值钱的就是这东西。对你今后的发展，没它你寸步难行。”二娃又恢复到以前的语气，说来也气，就它这么一个值得人深究的系统，为何到了杨斌这里会一文不值。奖励发放完毕，积分看一眼就放在一旁不管，连继续查看的兴趣都没有。你说你咋就这么呆，能不能稍微正常一点？
“寸步难行？你就扯淡吧你。我看过使用说明，我也清楚这兑换积分有什么用，但是你说没它我寸步难行，我是一百个不相信。”杨斌道。
为啥对着兑换积分兴趣平平，一是杨斌并没查看过积分兑换子系统。二：他这些天时时刻刻无不在忙碌中度过，修缮学校、做任务、回校后不仅要备课，还得解决学校实际突发情况。恨不得一人扳着两半用，那有那么多的时间去研究这个东西。
“不相信？不信你自己看！”二娃直接丢个杨斌一个白眼，不相信并不代表不确定。是不是，用事实说明一切。
“看就看，谁怕谁。对了！这积分兑换系统，怎么查看？”杨斌前半句说得理直气壮，结果后半句就窝火了。一直忙、一直忙，忙到现在连最起码的积分系统如何打开都不知道。
“哈哈哈……笑死个人，你不说你很牛吗？为何到现在还不知道如何查看兑换系统？赶紧按f1吧！帮助说明里面有。”看着杨斌吃瘪，二娃心里那个笑呀！你不是刚才还想格式我吗？怎么一遇到问题就歇菜呢？
“f1？你丫有病！连键盘都没有我按屁的个f1，赶紧说正事，别让我发火。”杨斌那叫一个郁闷！他觉得在二娃面前，自己就是放在茶几上的杯具，打击、调戏外带知识普及。
“行！行！你是老大，你牛！开启查看兑换系统的方法，其实非常简单。摊开你的左手，然后心中默念‘打开积分兑换系统’，你就会看到你的左手手心会出现由一束光组成的屏幕，这就是积分兑换系统，需要什么物品，可以直接用手点击。当然该系统并不局限于此，它可以转换成任何形式显示。比如在手机上面，在电视上面或者你的电脑屏幕上，都行！只要你心中所想在红外线和蓝牙模块传输范围之内，就绝对没有任何问题。”二娃解释道。
“真的这样？那我试试！”杨斌感觉新奇，于是便摊开手掌，心中默念打开积分兑换系统。只见一束光瞬间覆盖在他的手掌上，光束颜色不深，和肉色非常接近，但是也只是接近，因为它能非常清晰的显示出可以兑换的东西，并没有一丝的模糊。
积分兑换系统在瞬间被打开，原本新奇的杨斌在看到显示的物品后，由新奇变成惊讶，那张大的嘴似乎能塞进一个鸡蛋。